Мероприятия ШО

 

20 октября 2022 г. на базе ресурсного центра МБОУ «СОШ № 25» состоялся теоретический семинар для учителей физической культуры по теме «Особенности физического воспитания и преподавания предмета «Физическая культура» в свете требований обновленных ФГОС НОО и ООО».

На семинаре рассмотрены следующие вопросы:

1. Государственная политика по физической культуре в сфере образования: обзор нормативных документов (Сокольцова С.С., заместитель директора МБОУ «СОШ № 25»).

2. Сравнительный анализ предметных результатов ФГОС НОО и ФГОС ООО второго и третьего поколений (Сокольцова С.С., заместитель директора МБОУ «СОШ № 25»).

3. Внеурочная деятельность и дополнительное образование как средство достижения целевых ориентиров результатов физического воспитания (Серикова Т.В., учитель начальных классов МБОУ «СОШ № 25», Папочкина Н.А., учитель начальных классов МБОУ «СОШ № 25»).

4. Реализация модулей учебного предмета «Физическая культура» на уровне основного общего образования (Белов С.С., учитель физической культуры МБОУ «СОШ № 25»).

В ходе семинара учителя физической культуры провели обзор нормативных документов, относящихся к государственной политике в сфере образования; актуализировали знания о формах организации учебной деятельности для достижения целевых ориентиров по физическому воспитанию и формированию культуры здоровья и эмоционального благополучия; провели работу по сопоставлению предметных результатов ФГОС НОО и ФГОС ООО второго и третьего поколений.

В завершении мероприятия учителям были продемонстрированы видеофрагменты уроков физической культуры, раскрывающие пути и способы освоения модулей физической культуры на уровне основного общего образования.

1     2      3  

                                          4        5

                                  

 

 

19 октября 2022 г. на базе ресурсного центра МБОУ «Центр образования № 4» состоялся семинар-практикум для учителей русского языка и литературы школ г. Новомосковска и Новомосковского района по теме «Современное учебное занятие в условиях обновлённого ФГОС».

На семинаре-практикуме рассмотрены следующие вопросы:

1. Формы организации учебной деятельности в условиях введения обновлённых ФГОС (Лыгина И.А., учитель русского языка и литературы МБОУ «Лицей»)

2. Креативное мышление и обновленный ФГОС (Рапшина И.А., учитель русского языка и литературы МБОУ «СОШ № 18»)

3. Технология визуализации информации как средство организации современного урока (Лушина Н.В., учитель русского языка и литературы МБОУ «Центр образования № 4»).

В ходе теоретической части семинара-практикума учителя русского языка и литературы актуализировали знания о формах организации учебной деятельности, освоили методы и приемы креативного мышления в условиях обновлённого ФГОС, изучили опыт работы педагогов по использованию технологии визуализации в практической деятельности.

В процессе групповой работы педагоги освоили алгоритм составления логико-смысловой модели для систематизации учебного материала по русскому языку, прием визуализации информации «Облако слов» для восстановления текста.

1          2

3          4

 

17 октября 2022 г. на базе ресурсного центра МБОУ «СОШ № 20» состоялся обучающий семинар для учителей физики школ г. Новомосковска и Новомосковского района по теме «Урок физики в контексте обновленного ФГОС ООО».

В ходе семинара рассмотрены следующие вопросы:

1. Требования обновленного ФГОС ООО к уроку физики. Целеполагание как этап современного урока (Шевченко Т.В., учитель физики МБОУ «Лицей»).

2. Повышение познавательного интереса на уроках физики через реализацию системно-деятельностного подхода к обучению (Нуждина О.И., учитель физики МБОУ «СОШ № 17»).

3. Разработка технологической карты урока физики в контексте требований обновленного ФГОС ООО (Печёнкина С.В., учитель физики МБОУ «Центр образования № 9», и Антипова Л.А., учитель физики МБОУ «СОШ № 20»).

В ходе обучающего семинара учителя физики изучили требования обновленного ФГОС ООО к уроку физики, освоили приемы реализации системно-деятельностного подхода в преподавании физики, обменялись опытом и собственными методическими наработками, спроектировали технологическую карту урока по теме «Строение вещества. Атомы и молекулы».

1          2          3

                                                                         4

 

18 октября 2022 г. на базе ресурсного центра МКОУ «СОШ № 3» состоялся семинар для учителей информатики школ г. Новомосковска и Новомосковского района по теме «Роль учителя информатики в подготовке кадров для цифровой экономики. Цифровые образовательные ресурсы в образовательной организации».

На семинаре рассмотрены следующие вопросы:

1. Роль учителя информатики в условиях цифровой экономики (Гусева Н.А., учитель информатики МКОУ «СОШ № 3»).

2. Формирование интереса школьников к программированию на занятиях внеурочной деятельности и дополнительного образования (Шевченко Т.В., учитель информатики МБОУ «Лицей»).

3. Цифровые образовательные платформы ЦОК и МОЯ ШКОЛА как средство развития мотивации к изучению информатики в школе (Гусева Н.А., учитель информатики МКОУ «СОШ №3»).

4. Использование технологии электронного обучения на уроке информатики в условиях обновленного ФГОС. Работа с платформой Яндекс.Учебник (Плевко Е.А., учитель информатики МБОУ «СОШ № 18»).

В ходе семинара учителя информатики актуализировали понятие «цифровая экономика», обсудили основные задачи учителя в формировании IT-кадров, изучили опыт работы педагогов по использованию современных цифровых образовательных ресурсов, освоили приемы использования образовательной платформы Яндекс.Учебник на уроке информатики.

1    2    3       

                      4          5

 

14 октября 2022 года в МБОУ «Центр образования № 9» прошел теоретический семинар для учителей начальных классов по теме «Современное учебное занятие в условиях введения обновленных ФГОС НОО». Присутствовало 44 педагога.

На данном семинаре учителя начальных классов актуализировали знания о требованиях к современному уроку в соответствии с обновленным ФГОС, изучили основные проектируемые этапы урока и основные формы организации учебного занятия, освоили методы группового познания (метод пилы, аквариумное обсуждение, полилог, бригадный метод).

1          2

                                                           3