24 марта 2026 года на базе МКУ «Методический центр» состоялся семинар из опыта работы по теме «Школьное сообщество: взаимодействие с участниками образовательных отношений и социальными партнерами».

Участниками мероприятия стали педагоги общеобразовательных организаций, заинтересованные в поиске новых форматов сотрудничества внутри школы и за ее пределами.

Наталья Александровна Вартанян, директор МБОУ «СОШ № 5», раскрыла роль социума в организации современной образовательной деятельности, важность выстраивания открытого диалога между школой, семьей и общественными институтами для достижения качественных образовательных результатов.

Светлана Ивановна Кудинова, учитель русского языка и литературы, поделилась опытом организации школьного семейного фестиваля, а Татьяна Валерьевна Борисова, учитель труда (технологии), осветила практические аспекты эффективного взаимодействия с родительским сообществом.

Особый интерес у присутствующих вызвал сеанс одновременных мастер-классов, в ходе которого педагоги продемонстрировали разнообразие форм взаимодействия семьи и школы:

• талисман своими руками «Семейный оберег» (учитель английского языка Татьяна Владимировна Козлова);
• посадка семян «Аленький цветочек» (учитель биологии Татьяна Викторовна Ларкина);
• семейное блюдо «Сладкая жизнь» (учитель начальных классов Яна Геннадьевна Шишкова);
• финансовая грамотность «Семейный бюджет» (учитель математики Юлия Андреевна Демидова);
• игра на колокольчиках «Мелодия для любимых» (учитель начальных классов Светлана Владимировна Орехова);
• семейная философская стратегия «Формула общего успеха» (учитель русского языка и литературы Мария Владимировна Зайцева).

Продолжая тему расширения школьных горизонтов, учитель английского языка Ксения Сергеевна Жучкова, представила обзор форм и видов взаимодействия с социальными партнерами.

Учитель русского языка и литературы Виктория Анатольевна Шевченко, предложила участникам семинара эффективный инструмент — «Конструктор партнерства», позволяющий выстраивать устойчивые коммуникации с внешними организациями.

В ходе подведения итогов семинара педагоги отметили высокую практическую значимость представленного опыта, выразили готовность к внедрению рассмотренных моделей взаимодействия в свою педагогическую практику.